Conforme los niños hacen la transición a la escuela primaria, interactúan y desarrollan relaciones nuevas y significativas con los demás. La escuela les proporciona una fuente rica en ideas para formular su sentido del yo para desarrollarse intelectualmente. Una preocupación especial acerca de las aulas en los primeros años de la escuela primaria es que, no funcionen principalmente como una base de retroalimentación negativa.
En las caracteristicas de la etapa de Piaget de Operaciones concretas, para completar la información les falto poner definición de reversibilidad y conservación de la materia,por lo demás la información está muy bien.
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